@laacz tvītu arhīvs

Es pabeidzu valsts ģimnāziju. Otro ne pirmo. Kas ģimnāzijas padara labākas? Nē, ne kvalitāte. Fakts, ka uz tām tiecas cilvēki ar mērķi un motivāciju. Tas padara ģimnāzijas īpašas. Iestājeksāmeni ir motivācijas pārbaude. To atņemt nozīmētu padarīt tās par parastām skolām.

Apkàrtējai videi ir nozīme. Manā klasē bija daudz motivētu cilvēku. Neredzēju “elitārus bagātniekus”. Redzēju cilvēkus no visas valsts, kas gribēja dzīvē izsisties. Ar dažādu backgroundu.

@rrjansons Tikai jāpatur prātā, ka tais ģimnāzijās visiem vietas nepietiks. Mums tik vien cilvēku ar motivāciju, lai varētu raukt degunu par pārējiem?

@just1birdcherry Kāpēc jārauc deguns? Ir jāstrādā pie kvalitātes visur, tas ir uzdevums. Vietas visiem nepietiks nekad, tas ir konkurss. Un ģimnāzijas nav karjeas panaceja, lai teiktu, ka tikai tiem, kas mācas ģimnāzijā tagad varēs izsisties. Vispār nē.

@rrjansons Nav. Jo, piemēram, lai arī statistiku neesmu redzējusi, ja kāds to vispār ir vācis, varu derēt, ka daļa no ģimnāzijas audzēkņiem nekad tur nav gribējuši mācīties, bet vecāki ....

@rrjansons Bet pie mums skaitās, ka tur visi tādi motivēti, atšķirībā no parastajām skolām.

@just1birdcherry @rrjansons Kur sāpe? Nepatīk? Neticat, ka motivētāki? Nestājieties. Kāpēc jābūt viedoklim, ja 0 info un vsp pofig? Mani vecāki nespieda. 1 neko no tā nesaprata, 2.-principā pofig eksistence. Bagāti? Nē. Vai nožēloju, ka nepaliku mikrorajona videnē, bet braukāju ar pārbāztiem ikarusiem? Nē.

@rrjansons Precīzi! Arī pabeidzu otro un tikai tāpēc, ka ļoti gribēju tur būt un mācīties. Un man nav elitāru, bagātu vecāku.

@rrjansons @andapuce Jā! Ģimnāzijas ar nemotivētajiem nav jācīnās par viņiem pašiem. Jā tādi ir, viņi tomēr aiziet uz sev piemērotāku skolu.

@IvetaR4 @rrjansons Ģimnāzija ir vide, kur Tu neesi tāpat vien, lai tikai pavadītu laiku. Vidējā izglītība vispār nav obligāta. Tieši tāpēc pārbaudījumi un pat intervijas ar potenciāliem audzēkņiem ir pašsaprotamas. Tas ir tāpat kā mūzikas vai mākslas vidusskolā radošie uzdevumi.

@just1birdcherry Es pats izlēmu, pats pieteicos

@rrjansons 100%

@just1birdcherry @rrjansons Ko vecāki? Kādu var piespiest mācīties, ja tikai vecāki liek? Tajā vecumā - diez vai.

@rrjansons Gandrīz precīzi - darvas karote sabojā medus mucu - iesājeksāmeni ļauj nofiltrēt šīs "darvas karotes", tādējādi pat bez lieliem ģimnācijas ieguldījumiem/nopelniem būtiski palielinot izglītības kvalitāti! Par iestāj-eksāmeniem būtu jāļauj lemt katrai skolai/ģimnāzijai pašai!

@andapuce @rrjansons Jā, tieši tā.

@just1birdcherry @rrjansons Nū, mūs bērns palūdza iet no istabas ārā (tv ir tajā istabā), lai varētu mācīties un gatavoties iestājekamieniem. Regulāri. Es nezinu, kā var pusaudzi piespiest mācīties, ja viņam pašam tas nav aktuāli.

@rrjansons Tikai paturam prātā, ka šajā vecumposmā nemotivētie bieži vien rodas ne savas izvēles, bet apkārtējo apstākļu dēļ, kurus visbiežāk nevar ietekmēt. Un tur gan mums ir jāstrādā un jāpalīdz tikt pie motivācijas nevis jānoraksta uz "nemotivēto" skolām.

@paliepa @rrjansons Ja vecākiem nav aktuāli, tad nevar. Bet ja vecāki/skolotāji neapzinās izteikumus par, piemēram, to, kas notikšot ar tiem, kuri nemācās, vai par fiziskā darba (vai jebkuras jomas, kurai grib pievērsties bērns) darītājiem, tas nenozīmē, ka viņi nespiež.

@rrjansons Kas par tiem ar mērķiem un motivāciju kam trūkst nepieciešamās dotības sacensties ar citiem iestājeksāmenu licējiem?

@just1birdcherry @rrjansons Protams, ka tādi ir. Tāpat ir tādi, kuri ir gribējuši paši un kuriem ir nācies pārliecināt vecākus, ka būs tā vērts. Bet jebkurā gadījumā rezultāts ir mācībām motivējoša vide. To var uzskatīt par privilēģiju, jā, bet pie tās nevar tikt vienkārši par skaistām acīm.

@rrjansons ... Vai arī augsti motivēti vecāki, kuri pat nepieļauj domu, ka atvase varētu nemācīties ģimnāzijā.

@rrjansons @just1birdcherry Jap. Ir taču konkurence ģimnāziju starpā par skolniekiem. Konkurē, ceļot savu līmeni

@Reinisceplis @rrjansons Kāda konkurence? To var izmantojot centralizēto eksāmenu, bet atsevišķie sanāk: labākie no tiem, kuri ieradušies. Pat ne labākie valstī.

@Reinisceplis @rrjansons Sasniegumi olimpiādēs? Bet tā ir neliela daļiņa ģimnāzijas audzēkņu.

@just1birdcherry @rrjansons Konkurē tās ģimnāzijas uz nebēdu. Direktori aģitē pieteikties katrs uz savu. Tas ir lieliski - jo konkurē ar savu piedāvājumu

@Reinisceplis @rrjansons Banāla reklāma situācija, kad daudzi spējīgie nespēj uz tādām izbraukāt, jo, lai cik tā Latvija maza.... Bet štrunts ar tiem iestājeksāmeniem, jo mani kaitina snobisms. Varētu interesants eksāmens sanākt: ne zinātnisks, jo lielu grupu atlase radītu problēmas.=>

@Reinisceplis @rrjansons =>Ar vietējo dzimstību vispār izdosies statistiski ticamiem rezultātiem pietiekamu skaitu atlasīt, pat ja pazemina (?) slieksni līdz teicamam 1-2 priekšmetos un apmierinošam pārējos?

@just1birdcherry @rrjansons Protams, katrs vecāks izjūt bailes, uztraukumu, atbildību utt par savu bērnu un cenšas motivēt dažādos veidos, tajā skaitā arī ne labākajos, bet vai tas ir arguments tāpēc atcelt iestājeksāmenus. Par skolotāju izteikumiem es pat negribu komentēt, tas ir cits stāsts.

@Reinisceplis @rrjansons Un tad vienus māca kā tais, tā sacīt, parastajās skolās, bet pārējos - kā super-puper ģimnāzijās. Galvenais, lai grupas būtu līdzīgas, tāpat kā skolotāju kolektīvs.

@Reinisceplis @rrjansons Un ar līdzīgas es domāju bērnus ar autiskā spektra traucējumiem, disleksiju, un citām problēmām, kas neizslēdz izcilas sekmes vienā vai vairākos savstarpēji saistītos priekšmetos.=>

@rrjansons Pēc komentāra patosa līmeņa atgādina reklāmu: "Ir parasts pulveris un ir ariel"🤣

@Reinisceplis @rrjansons =>Savukārt skolotājiem vajadzētu gan tādiem, kuri ātri nonānāk pie secinājuma, ka bērns ir dumjš/slinks, gan tādiem, kuri nepietiekami labas atzīmes uztver pirmkārt kā savu vainu.

@paliepa @rrjansons Nav vis. Ja viens vai vairāki skolotāji pietiekami bieži sludina, ka A vai pat A, B un C dzīvi beigs cietumā/nodzersies, daļa bērnu ai kā sāks mācīties!

@paliepa @rrjansons Bet citi atmetīs mācībām ar roku. Ne tāpēc, ka viņi būtu īpaši dumji vai slinki, bet tāpēc, ka baidīsies to visu lieku reizi izdzirdēt no savas učenes, ja lūgs palīdzību.

@rrjansons @Talis_L Lielā mērā Tev ir taisnība - jo tur savācas bērni ar mērķi, kurus atbalsta vecāki ar mērķi un motivāciju.

@rrjansons Otrās absolvente checking in. Arī neredzēju elitāros bagātniekus, bet (pie)redzēju lielisku skolas vidi, kas lika gribēt iet uz skolu un kurā bija tie, kas vēlējās tur būt. Tam ir milzīga nozīme.

@just1birdcherry @rrjansons Bet tas ir jautājums par skolotāja kompetenci un atbilstību amatam - vai tādam vispār būtu jāstrādā ar bērniem ?! Tad arī runājam par to - ka mums ir skolotāji, kuri nebūtu jālaiž skolai tuvumā. Tas ir pietiekošs arguments atcelt iestājpārbaudījumus ? Manuprāt, nē.

@rrjansons Re, uzpeldēja viens no tiem indigo bērniem. Pēc šādiem tekstiem tiešām liekas, ka esat īpašs (special), "parastām" skolām 🤣🤣 kā var ko tādu izdomāt?

@rrjansons Par kādu motivāciju un nākotnes redzējumu var teikt, cilvēkam kam ir padsmit gadi? Es pats gāju videnē ar ķīmijas bioloģijas novirzienu - beigās izvēlējos pavisam citu nozari. Vienīgi ko redzu ir pašām skolām sev spodrināt spalvas - īpaši apmācīto robotu 1. vietas olimpiādēs.

@paliepa @rrjansons Kurš tad mācīs? Un nav jau teikts, ka priekšmetu kā tādu māca slikti, un visiem ģimnāzijās vietas nekad nepietiks. Tikai pilnīgi iespējams, ka ar tādu attieksmi pret bērniem atbirs neīstie. Jo personības īpatnības ar kognitīvajām spējām pārklājas tikai daļēji.

@Gaumigais_joks @Talis_L Jums kaut kāda deformēta informācija par to, kas tur notiek

@G4aGatis Nezinu, bet man klasesbiedriem 16. gadu vecumā bija skaidrs apmēram virziens vai vismaz fakts, ka noteikti turpinās studēt 🙈

@martabalss absolūti piekrītu. Bet to nevar risināt tagad degradējot ģimnāzijas

@rrjansons Par studēšanu jā - vidusskolā arī iet pārsvarā, kuri vēlas tālāk studēt. Ne par to ir stāsts. Esmu daudz redzējis, kuri pat augstskolā mācoties sevi meklē...

@G4aGatis @rrjansons Mierīgi var teikt par motivāciju - ja patīk un padodas matemātika, tad var droši var uz 1. ģimnāziju.

@rrjansons @Talis_L Nu nebūs gan deformēta. Pats tur mācījos un tagad bērni mācās. Tāpat dzirdu dažādas lietas no kolēģu bērniem, no dažādām skolām.

@just1birdcherry @rrjansons “Kurš mācīs” tiešām nav arguments - ne tāda “skolotāja” turēšanai skolā, ne iestājeksāmenu atcelšanai. Tas jau ir stāsts par izglītības kvalitāti - skolotāju !!! un atalgojuma apmēru.

@rrjansons @Gaumigais_joks @Talis_L Es biju ĀVĢ... Noņirgties var par to, kas tur notikās. Bet, ja fiziku skolēnus ved uz LU apgūt, pārējos atstāj novārtā, bet viņiem dienu pirms eksāmena izrēķina pašu exi priekšā... Kāpēc ne?! Pasaules olimpiādēs medaļas, eksāmenos visiem A vai B, tik atliek dalīt prēmijas!

@rrjansons @G4aGatis Man vidusskolā un 1jā kursā tik fizika bija prātā. Pēcāk sapratu, ka negribu būtu lohs un bomzis un restorānu nozarē strādāju. Kā Čili Pizza maiņas vadītājs 2007jā pelnīju 3x vairāk par maģistru pētniekiem

@graiksts @rrjansons Labi, ja vecāki savu redzējumu uz izglītību un motivāciju mācīties nodod tālāk bērniem. Vecāku motivācija, ja bērnam pašam tās nav, nevienu ģimnāzijā nenoturēs.

@IvetaR4 @rrjansons @andapuce Šim nevar piekrist. Arī ģimnāzijās vērtībai jābūt rakstura, empatijas, līdzjūtības un pašvadības spēju attīstībai, ne tikai IQ. Lai neaug gudri roboti, kuriem par citiem vienalga. Nemaz nerunājot par to, ka jādod iespējas arī tiem, kuriem spējas ir bet motivācija vēl nav.

@rrjansons Šī patiesā konstatējuma otra puse ir tā, ka lielākā daļa mācīties gribošo ("motivēto") skolnieku paliek ārpusē, un viņiem neizdodas tikt pie, pašu vērtējumā, labas izglītības. Lielais konkurss uz vietām ģimnāzijās patiesībā ir brēcoša apsūdzība L-jas izglītības sistēmai.

@rrjansons Mācījos tajās jūsu ģimnāzijās, nebija interesanti. Robotu fabrika. Lielai daļai mērķis/sasniegums bija notīties no lv, atrast bagātu vīru vai tupēt valsts iestādē.

@djarvils @rrjansons @Talis_L Nekā tamlīdzīga!

@KaarlisKK @IvetaR4 @andapuce es neredzēju robotu ražotni

@KaarlisKK @IvetaR4 @rrjansons Kur esat dzirdējis, ka intervē robotus?

@rrjansons @IvetaR4 @andapuce Nav jau arī. Psiholoģiskā atbalsta gan pietrūkst.

@olgertstipans @rrjansons Nedomāju, ka ir tik vienkārši. Mēdz būt gimenes, kur bērni no pirmās dienas pieredz, ka viņu vēlmēm nav nekādas nozīmes. Un, baidoties vecākus sāpināt, vienmēr pilda viņi ekspektacijas. Tas pāriet ieradumā. Psihologi par to daudz runā.

@andapuce @IvetaR4 @rrjansons Neesmu. Mans iebildums bija par domu, ka tiem kam nav motivācijas, jāpeld pašiem. Ģimnāzijās tā nedrīkst domāt. Un par vērtību veidošanu būtu jādomā tiešāk. Ģimnāzijas tās veido, redzot gaišus piemērus apkārt, taču nevar noliegt, ka arogances brīžiem par daudz, empātijas par maz.

@graiksts @rrjansons Var jau būt. Man gan liekas, ka ar vēlēšanos nesāpināt vecākus, lai sekmīgi mācītos ģimnāzijā, ir daudz par maz. Tā tomēr prasa paša gribēšanu.

@Trakais_kamis nu, neviens jau nesaka, ka visiem tur ir labi un patīk. Tiek teikts tikai tas, ka tām ir liela nozime in svarīgi tās saglabāt

@KaarlisKK @andapuce @IvetaR4 neviens nesaka, ka tiem, kuriem nav motivācijas jāpeld pašiem. Tiek uzstāts uz to, ka ģimnāzijām ir nozīme un vērtība, kuru nebūtu vēlams degradēt. Par to, ka visapkārt ir problēmas, kuras jārisina, ir stāsts. Ģimnāzijas nav problēma.

@rrjansons @andapuce @IvetaR4 Saka gan. Burtiski ziņā, uz kuru atbildēju. Pārējam piekrītu.

@olgertstipans @rrjansons Izrādās, ka ne vienmēr. Ja bērns līdz tam ir identificējis sevi ar vecāku vēlmēm, tad atdaloties viņš nokļūst "tukšumos". Viņš turpina labi mācīties, taču jūtas aizvien sliktāk. @EdijsKlaisis arī runā ar to, ka palīdzību ļoti bieži meklē bērni tieši no prestižajām skolām.

@olgertstipans @rrjansons Bērni mācās motivāciju tikai tad, ja paši redz kā vecāki izmanto un strādā ar motivācijām. Diemžēl, aizvien biežāk nākas dzirdēt, ka vecāku motivācija ir bailes, ka bērns atkārtos viņu kļūdas. Attiecīgi, tieši šo motivāciju bērns mācās - bailes nebūt pietiekami labam.

@Gaumigais_joks @rrjansons @Talis_L Nu es tak pats atceros, kā visa klase mēs 45min A daļu izpildījām 5min, jo vajadzēja tik atminēties, kuru variantu ieķeksēt.

@graiksts @rrjansons @EdijsKlaisis Pazūdot pamatam, kādēļ mācās (vecāku gribēšana kā motivācija vairs nestrādā, bet savas vēl nav), var iestāties "tukšums", taču jaunais pakāpiens, uz kura nostāties, varētu būt apkārtējo attieksme: tur sanāk bērni, kuri (vismaz pamatā) paši grib mācīties: piemērs iedvesmo.

@graiksts @rrjansons Bailes ir slikta motivācija, nav divu domu. Tā nevar būt ilgtspējīga, lūzums ir neizbēgams. Bailes nogurdina.

@KaarlisKK @andapuce @rrjansons Nu... Gaidu, ka kāds no maniem ģimnāzistiem sūdzēsies par mani, bet, cik nu varēts, katram ir palīdzēts.

@IvetaR4 @andapuce @rrjansons Negaidu ka sūdzēsies, jo ir palīdzēts. Iebildumi nebija ne pret vienu konkrētu cilvēku. Bet ziņā bija rakstīts, kas rakstīts.

@olgertstipans @rrjansons @EdijsKlaisis Viss tā ir un nereti tas arī nostrādā. Bet citreiz nē. Skolu reitingi šim pagalam nepalīdz, tikai ļauj vecākiem apmierināt ambīcijas "dot bērnam labāko". Kā jutīgi, droši un vienlaikus gana stingri izvest bērnu cauri izglītībai - tas ir kas vairāk par kodolfiziku.

@KaarlisKK @rrjansons @andapuce Atrodi starp manējiem kādu robotu, lūdzu!

@IvetaR4 @rrjansons @andapuce Atrodu starp savējiem. Piemēram, sevi pašu :)

@Atis_J @rrjansons 🤦‍♀️

@graiksts @rrjansons @EdijsKlaisis Vecākus ir grūtāk audzināt nekā bērnus - labi zināms:)

@rrjansons Meita 1.-6.kl. mācījās sava rajona skolā, kas pat skaitījās "prestiža". No 7.kl. - ģimnāzijā. Atšķirību es sajutu jau pirmajā vecāku sapulcē (neviens vecāks otru neaplamāja), bet meita teica, ka esot viegli mācīties, jo neviens nerāpo pa grīdu, nekliedz un netraucē stundu...

@rrjansons Arī piekrītu. Un vienlaikus, šajā tēmā baigi svarīgi domāt par attieksmi, ko netieši vai tieši(tepat twīta atbildēs figurē "darvas karote", kas nav ok) nododam par "tiem pārējiem". Nereti arī skolas to uzskata par papildus darbu - "krāmēties" ar nemotivētajiem.

@rrjansons Grūti piekrist, jo mans brālis pabeidza parastu rajona videni, es mācījos valsts ģimnāzijā. Viņš dzīvē vienmēr ir bijis motivēts, uz konkrētu mērķi ejošs. Es - sākumā gribēju vienu, tad citu, tad trešo. Un man nebija iestājpārbaudījumu, tiku savā skolā vnk ar vidējo atzīmi.

@Frank_Svilans visiem palīdzēt visur nevar :(

@AudaFJ Nekas jau nav absolūts, vai ne?

@G4aGatis Bet piekritīsiet, ka nekas šajā pasaulē nav absolūts un skola vien nav panaceja. Tik daudz mainīgo

@rrjansons Jā, tie kas nemācījās ģimnāzijā, tie gan negribēja dzīvē izsisties. Peld kā mēsli pa straumi kur tā nes... 🤡

@ACinkmanis vēl viens, kurš lasīt neprot vai apzināti izliekas, ka nesaprot

@rrjansons Nav gan, bet man nav viennozīmīga attieksme pret tiem iestājeksāmiem, jo esmu vienmēr uzskatījusi, ka ģimnāzijas nolasa krējumu, pārējiem atstājot to, kas paliek pāri (par spīti tam, ka pabeidzu VĢ). Gan piekrītu, gan nepiekrītu atlasei 🙈

@just1birdcherry @rrjansons Vecāki nevar valsts ģimnāzijā iekārtot, ja pašam nav motivācijas. Kaut vai tās motivācijas cēlonis būtu bailes, ka vecāki vairāk nemīlēs, ja netiksi, tā ir paša motivācija. Resursi ir ierobežoti, visiem nepietiks, tiešām labāk, ja tiks tikai tiem, kam nopirks?

@rrjansons Nu nopietni? Es mācījos skolā ar mūzikas novirzienu. Tāpēc būtu mazāk motivēta vai mērķtiecīga ? Vai tie, kuri mācās parasta vsk ir mazāk motivēti? Hmmm….

@rrjansons Un vismaz pirms 20 gadiem valsts ģimnāzijās, tas, ka nebiji elitāra bagātnieka bērns, nenoteica to, kā pret tevi attiecās. Visiem bija iespējas, vajadzēja tik paņemt.

@rrjansons Nav jautājums par visiem palīdzēšanu, bet gan par vienotu attieksmi pret visiem. Privātās skolas var pašas pieņemt iestāšanās noteikumus. Bet vienā valsts sistēmā būtu jābūt vienotai kārtībai.

@LivaLivina29 nekad neesmu teicis, ka tikai ģimnāzijās tādi ir.

@rrjansons Ā nu jā, citi, no parastajām vidusskolām ir bezmērķīgi un nemotivēti. Kārtējais pierādījums par augstprātîgajiem klauniem.

@G4aGatis @rrjansons Man tajā vecumā bija daudz lielāka motivācija nekā tagad.

@rrjansons @LivaLivina29 Tevis rakstītais var būt patiesība (galvenokārt tev pašam, protams). Bet bliezt te argumentus, ka tu neesi tā teicis. Nu nez, ģimnāzijā neiemācija teksta analīzi? “Kas ģimnāzijas padara labākas? (..)” Balts uz melna stāv rakstīts, neviens neko nav pārpratis.

@rrjansons Zinu veselu strīpu 1. Beigušu augstprātīgu, augstus amatus ieņemošu, netalantīgu ļautiņu. Palīdz ne zināšanas, bet augstprātība

@rrjansons Nezinu.. es kā gāju, tā izgāju 12 klases Natālijas Draudziņas ģimnāzijā. Biju bijis uz pāris olimpiādēm 1. ģimnāzijā. Man bija šoks, kad redzēju, cik tur viss šaurs un smacīgs. Varbūt nepaveicās ar dienām. Bet noteikti nebija nekad mērķis tur pārvākties pēc pamatskolas.

@G4aGatis @rrjansons Precīzi mans stāsts. Man padevās matemātika, bet 2/3 no manas klases aizgāja uz bioloģijas/ķīmijas novirzienu, jo 9. Klasē ķīmijas skolotāja parādīja pāris prikolīgus ķīmijas eksperimentus motivācijai. Tagad strādāju finanšu jomā un tā izvēle man baigi iegrieza uz gadiem.

@Paegliszw nu jau jāsāk kopēt tas, ko atbildu visiem - nevienā vietā nav teikts, ka ne-ģimnāzijas nav ok, vai ka citur mācīties būtu slikti utml. :D Rakstīju par to, kāpēc saglabāt ekstra konkursu ir svarīgi

@rrjansons @G4aGatis Noskaties filmas, "Vai viegli būt jaunam". 16 gados Tu esi stulbs. 20 gados liekas, ka nu visu zini. 25- ka nu gan visu zini. 30- ka tomēr ne visu. Un 40- ka būtībā visi ir diezgan pastulbi, Tevi ieskaitot.

@rrjansons Pārbaudījumi ir laba lieta, tomēr tam ir jābūt komplektā ar, nezinu, reģionālo dalījumu, lai izbeigtu to Ādažu, Alūksnes Mārupes un Dobeles izcilnieku vadāšanu uz tieši 1ģ. Tāpat arī ģimnāzijām būtu jābūt tikai valstspilsētās, ietaupot līdzekļus un spējot nodrošināt mācībspēku.

@rrjansons Manuprāt talantu atlases kritērijam ir jābūt universitātei. Ģimnāzijas ir sabiedrības segregācijas pirmais solis. Es redzēju, kā Siguldā A, B,C klases izlaidumā fotografēja pie fasādes- pārējos iekšpagalmā.

@_3pm_ izklausas pēc sazvērestības

@rrjansons Fakts. Labākie pie fasādes, pārējie lai netraucē. Viss pasākums (12. klases izlaidums) tā bija noorganizēts.

@rrjansons P.S. Es neesmu pret iestājeksāmeniem. Pats vidusskolā kārtoju.

@rrjansons 💯piekrītu. Meita pabeidza 1.ģimn.-mācieties bija liela slodze,bet bija arī cieņpilnas, atbalstošas attiecības starp skolotājiem un audzēkņiem, motivēta vide. Klases biedri no dažādām ģim.,ar dažādu sarunu valodu ģim.,netika šķirots pēc kādas pazīmes. Labu dzirdēju arī par 2.ģimn

@just1birdcherry @rrjansons Mūsdienās jaunieši mazāk danco pēc vecāku stabules, paši lemj un nebaidās paust savu viedokli. Ne visi, protams, bet pašcieņas ir vairāk. Vecāku faktors nav tik izteikts.

@rrjansons @AudaFJ Tu sākotnēji pasniedzi gan kā absolūtu.

@rrjansons Un uz ko tiecas parasto skolu skolēni, tādā gadījumā?

@rrjansons @Trakais_kamis Vai tad tās taisās likvidēt?

@martabalss @rrjansons Mana pieredze liecina, ka daudz pūļu tiek lietots, lai skolēna motovāciju iznīdētu uz visiem laikiem...

@Termiic es ne pretnostatīju nevienu

@Paegliszw Tas tā kā būtu likt šķēršļus cilvēkiem gribēt mācīties pirmajā? Tā to nevar atrisināt

@Frank_Svilans bet ģimnāzijas statusu jau nepiešķir tāpat vien, vai tad ne?

@uhigia @LivaLivina29 Ja tiek paņemts izglītības rādītaju tops, tostarp CE rezultātu, tad, jā, skolas topa pirmajās vietās ir labākas. Bet tas nenozīmē, ka citās skolās nav gudru un motivētu skolnieku. Es pats esmu liels RDKS skolas fans un ļoti atbalstu skolas ar novirzieniem arīdzen.

@rrjansons Ko nevar atrisināt?

@Paegliszw @rrjansons Un kā tas, ka ģimnāzijas būs tikai valstpilsētās mazinās perifērijas vēlmi doties uz 1. ģimnāziju? Varbūt vajag, lai visas ģimnāzijas, kas, nav jau tik daudz, tik kādas 27 visā LV ir ar kvalitāti un nevajadzēs dzīties uz 1.RVĢ?

@Termiic @rrjansons Bieži vien ne uz ko netiecas. Atsēž savu laiku, jo skolas apmeklējums obligāts un tā. Diemžēl.

@melzupe @rrjansons Tāda pati pieredze.

@rrjansons Pamuļķis ar mērķi tu esi. :) no sistēmas atkarīgs un ārpus tās - nevarīgs. Ar masku un karodziņu - īsts current thing pamuļķis :)

@rrjansons Jā, jā, tāpēc šajās īpaši smalkajās skolās tādas problēmas ar narkotikām. Eksāmeni - jā, tiem jābūt hārdkorīgiem. Es no visprastākās bezmērķa skolas. Dr. Cand., MBA.

@rrjansons Tas ir stulbums, man augstskolā bija cilvēki, kas bija pabeiguši Rīgas 1 ģimnāzijas un Natālijas Draudziņas. Tak viņi neko no eksaktajiem priekšmetiem nesaprata. Viņiem bija aizliegts likt centralizētos tajās. Lika tikai humanitāros, jo to viņi zināja ļoti labi.

@rrjansons Parastajās skolās bērniem nav mērķa un motivācijas? Nu... nu... Augstprātības un izredzētības sajūtas nav, tas vienīgais.

@rrjansons Kaut kā novēroju pretējo. Ģimnāzijā (vismaz kur esmu es) pārsvarā visi ir slinki geimeri bez dzīves mērķiem vai motivācijas, tikmēr te pat pāri ielai vidusskolā cilvēki strādā vasaras darbos, veido projektus, u.tml.

@rrjansons Ģimnāzijas iestājeksāmeni parāda, kurš tajā brīdī dzīves sacensībās ir pāris soļus priekšā. Starts visiem ir tajā pašā brīdī, bet tiem, kas aizmugurē, jāskrien ātrāk, lai priekšējos apdzītu. Vai tas ir neiespējami? Nē! Bet lielāka iespēja dzīvē tikt tālāk tiem, kas sāka priekšā.

@rrjansons Tu malacis

@rrjansons Īpašas ģimnāzijas absolventam vajadzētu labāk zināt valsts valodu. Jums rakstībā ir kļūdas .